Zankov træningsprogram

Akademikeren Leonid Zankov udviklede sit eget uddannelsessystem til grundskoleelever. Hendes tilgang er rettet mod den omfattende udvikling af den studerende. Forskeren introducerede emner som litterær læsning, musik som en del af sit system, ændrede programmerne i det russiske sprog og matematik. På grund af stigningen i studiemateriale tilføjede han endnu et studieår.

Essensen af ​​ideen

Den førende rolle inden for uddannelse besættes af teoretisk viden. Træning finder sted på et højt vanskelighedsniveau, en stor mængde studeret materiale, det hurtige tempo i dets passage. Disse vanskeligheder er designet til at studerende kan overvinde uafhængigt. Læreren arbejder på den samlede udvikling af hver studerende. Zankovs tilgang er rettet mod at udvikle barnets kreative evner. Systemets hovedmål er at få den studerende til at nyde kognitiv aktivitet.

Lektion om Zankov-systemet

En lektion i Zankov-systemet adskiller sig markant fra en traditionel lektion. Studerendes kognitive aktivitet kan kun aktiveres med en fortrolig atmosfære i klasseværelset. Der skal etableres gode relationer mellem læreren og de studerende, og gensidig respekt skal være til stede. Børn skal være fri til at føle sig i lektionen og ikke være bange for selvudtryk, mens de er klar over, at læreren i klassen stadig er den vigtigste. Læreren skal reagere passende og korrekt på de studerendes fejl og handlinger. Der må under ingen omstændigheder tillades en uhøflig eller ydmygende holdning til studerende.

Lektionen er bygget i form af en diskussion. Eleverne skal være i stand til at udfordre meninger fra ikke kun klassekammerater, men også lærere, hvis de er uenige og ikke er bange for at udtrykke deres synspunkt. Læreren korrigerer korrekt fejl og giver ikke dårlige karakterer, men tværtimod opmuntres enhver aktivitet i lektionen. Eleverne tilegner sig uafhængigt viden, og læreren hjælper og hjælper kun på den rigtige vej.

Ud over de sædvanlige lektioner i klasseværelset inkluderer systemet besøg på udflugter, ture til teatre, museer og natur. Dette hjælper med at diversificere læring og udvide børnenes horisonter.

Funktioner i lærebøger

I lærebøgerne beregnet til træning i Zankov-systemet er der ingen sektioner med gentagelse af det beståede materiale. Dette materiale er inkluderet i det næste nye afsnit. Farvebøger bruges i lektionerne. De hjælper med at interessere børn og udvikle deres fantasi. Lærebøgerne indeholder materiale til børn med forskellige typer tankegang. I arbejdsbøgerne om det russiske sprog er der opgaver for studerende om selvkontrol og introspektion.