Sådan gennemføres et forældremøde
Video: SÅDAN GENNEMFØRER DU EN LOKAL AFHENTNING - DK 2024, Juli
Klasselæreren kan organisere interaktioner med forældrene gennem en individuel samtale og forældremøde. Når du gennemfører en generel begivenhed, er det nødvendigt at vælge et emne, der er relevant for din klasse, vælge informativt indhold og overholde reglerne for kommunikation. Vær forsigtig, hensynsfull, overbevisende.
Brugsanvisning
1
Mellem møder skal du kommunikere med børn, med forældre og analysere klassesituationer, konflikter og problemer. Alt dette vil hjælpe dig med at vælge det rigtige emne til dit forældremøde.
2
Skab kommunikation med forældrene om tillidsfulde, partnerskabsprincipper, fordi du har et mål - opdragelsen af en harmonisk udviklet personlighed. Hvis læreren vælger en opbyggende, moraliserende tone, positionen som "hoved", fungerer frugtbar kommunikation ikke.
3
Når du har valgt et emne, skal du bestemme mødets form. Det er ikke nødvendigt at bevare formatet på et klassisk møde. Du kan arrangere rundborde, mundtlige magasiner, informationsdesk, "lyt til børnene." Husk, at lærerens opgave er at berige dine eleveres forældre med pædagogisk viden. Mødet skal være interessant, mindeværdigt og slutte med positive noter.
4
Sørg for at forberede den teoretiske del: læs den pædagogiske litteratur om det valgte emne, forbered korte memoer, uddrag, interessante udsagn, citater.
5
Følg reglerne: mødet skal vare højst 1 time, og informationspræsentationen skal være højst 15-20 minutter. Yderligere reduceres forældres opmærksomhed, og mange vil holde op med at lytte til dig.
6
Undgå ordrer og ordrer. Prøv ikke at bruge ord som "gør, gør, gør ikke" osv. Sådanne sætninger er irriterende. Kommunikation vil være uproduktiv, ineffektiv.
7
Prøv at høre dine forældre, forstå deres problemer, forstå det ikke-verbale sprog i meddelelser, og svar passende på det. Giv alle muligheden for at tale, tale om følelser og oplevelser. Dialog er et skridt mod interaktion, mod gensidig forståelse. Det giver anledning til en ny betydning af mødet - kommunikationspartnere. Kun i dialogen forekommer tankebevægelsen, den uddannelsesmæssige effekt opnås.
8
Når vi taler om børn, skal du vælge det meste af positive oplysninger. Vær om nødvendigt opmærksom på almindelige problemer, tal på mødet om alle studerende uden at give specifikke navne. For hver enkelt studerende skal du kun tale privat med sine forældre.
9
Tag dig tid til at besvare spørgsmålene. Hvis der er en konflikt med andre lærere, så prøv at arrangere et møde med de modstridende parter, hjælp med at finde de rigtige ord og måder ud af denne situation.