Hvad man kalder et køligt hjørne

Hvad man kalder et køligt hjørne
Hvad man kalder et køligt hjørne
Anonim

Et køligt hjørne er et ekstremt vigtigt element til at organisere uddannelsesprocessen. Det er med hans hjælp, at en lærer kan hjælpe eleverne til fuldt ud at deltage i skolelivet og bevise sig selv. At komme med et navn på et køligt hjørne er ikke så svært som det ser ud til.

Brugsanvisning

1

Et klasseværelse er mere end bare et klasseværelse. Gode ​​lærere ved, hvor vigtigt det er at være i stand til at skabe en behagelig og behagelig atmosfære i skolen - dette giver dig mulighed for at gøre læringsprocessen meget mere behagelig og effektiv for børn. Derfor er skolekontorets design værd at være hårdt. Og vær særlig opmærksom på klasseværelsets hjørne - standen, der normalt oprettes af den fælles indsats fra læreren og eleverne. Et klasseværelseshjørne indeholder normalt relevant, interessant og vigtig information til studerende og deres forældre. Derfor er det bedre at komme med et navn på et køligt hjørne.

2

Find foreløbigt ud af, hvilke klasseværelsesnavne der allerede findes i skolen, og prøv at undgå gentagelse. Arranger en "brainstorming". For at gøre dette skal du vælge det tidspunkt, hvor ingen generer dig (f.eks. Efter skole eller på valgfri dage). Tal med alle deltagere i idégenereringsopgaven. For at nævne et køligt hjørne, skal du først forstå, hvilket budskab, tanke eller slogan du ønsker at formidle til dem, der vil blive bekendt med det, for eksempel: "Vores venlige klasse", "Kend og være i stand", "Vores charter", "I vores klasse fantastisk, "osv.

3

Derefter kan du begynde at udvikle navnet. I det første trin skal du bede alle deltagere om at foreslå de muligheder, som de synes er passende. Registrer alle navne uden at diskutere. Derefter kan du gå videre til analyse og valg af den optimale variant af navnet på klasseværelset. Hvis meninger er delte, eller der er flere muligheder, som du kan lide, kan du tage en afstemning eller et lodtrækning. Foretruk kortere, men mere udtryksfulde muligheder (for eksempel: "Vores klasse", "Sej information"), undgå sætningsnavne (for eksempel: "Hvordan man studerer godt i vores klasse ", " Alt det vigtigste ved vores klasse ").