Sådan tegner du et forslag

Mange fyre, der har modtaget en lektieopgave til at udarbejde forslag til forslag, betragter dette som spild af tid. De mener, at det vigtigste ikke er at lave fejl i skrift, men ikke at være i stand til at udarbejde diagrammer. Men denne opfattelse er forkert. Hvis du lærer, hvordan du hurtigt og korrekt udarbejder diagrammer, vil du tydeligt se sætningens struktur. Dette vil hjælpe dig med at undgå skriftlige tegnsætningsfejl.

Brugsanvisning

1

I undervisningen i det russiske sprog i femte klasse lærer du dig at kende sætninger, hvor der er direkte tale. De består af forfatterens ord og direkte den mest direkte tale. For eksempel:

”En veteran kommer til os i morgen for en lektion, ” sagde læreren.

I denne sætning er den første del, der er lukket i anførselstegn, direkte tale, og den anden er forfatterens ord. Direkte tale i ordningen udtrykkes med bogstavet P, forfatterens ord - med bogstavet a. Skriv bogstavet A med store bogstaver, hvis forfatterens ord er i begyndelsen af ​​sætningen og er store. For det tidligere nævnte forslag skal du udarbejde følgende skema: "P", - a.

2

Når du studerer enkle og komplekse sætninger, beskæftiger du dig også med ordninger. Så hvis sætningen er enkel, dvs. består af et grammatisk grundlag, så er skemaet som følger: [- =]. firkantede parenteser angiver grænserne for sætninger, og en og to linjer angiver hovedmedlemmerne for en sætning (en linje angiver et emne og to linjer et predikat). Hvis sætningen har to homogene emner eller predikater, udarbejd følgende diagrammer:

[-, - =].

[- =, =].

3

Når du udarbejder ordningen for komplekse sætninger, skal du ikke glemme, at forslag er komplekse allierede (komplekse og komplekse) og ikke-forenede. I sådanne sætninger er der flere dele, dette skal afspejles i ordningen. For eksempel skal du kortlægge en så kompleks sætning:

Slægtninge fra Samara kom til os, og vi gik for at vise dem seværdighederne i vores by.

Du skal have følgende: [= -] og [- =]. Denne sætning har to grammatiske baser. Dette vises i firkantede parenteser i diagrammet. I den første enkle, som er en del af komplekset, er ordet "ankom" predikat, og ordet "slægtninge" er emnet. I det andet gik emnet - "vi", forbindelsesprædikatet - "for at vise."

4

Ved, at hvis du udarbejder diagrammer for en kompleks sætning, hvor der er hoved- og underordnede klausuler, har du ikke kun brug for firkantede parenteser (som i tidligere sætninger), men også runde. Subsidiære sætninger, som afhænger af de vigtigste, som spørgsmålet kan stilles, udtrykkes i parentes i diagrammerne. For eksempel skal du udarbejde et diagram for en så kompleks sætning:

Læreren sagde, at vi skal skynde os. I denne sætning er hoveddelen den første, og den sekundære del den anden. Hun tilslutter sig fagforeningen. Du skal tegne følgende diagram: [- =], (til) Lav diagrammer til sætninger. Dette vil hjælpe dig med at placere tegnsætningstegn korrekt.

tegne ordningsordninger