Hvordan man laver en skolearbejdsplan

Effektiviteten af ​​aktiviteterne hos undervisningspersonalet og skolens studerende afhænger af, hvor godt alle dele af uddannelsesinstitutionens arbejdsplan er gennemtænkt. Planen skal udarbejdes i overensstemmelse med forskriftsdokumenter og have sit eget fokus.

Brugsanvisning

1

Skolens arbejdsplan er normalt udarbejdet i et år. Ikke kun skolelederen og hans stedfortrædere, men også repræsentanter for fagforeningsorganisationen og delegerede fra undervisningssamfundet deltager i dens udvikling.

2

Dette dokument dækker alle aspekter af skolelivet. Det skal udarbejdes i overensstemmelse med lov om uddannelse og overholdes nøje til føderale standarder.

3

Det skal afspejle arbejdet med undervisningspersonalet. For eksempel at planlægge avanceret uddannelse af undervisere (kurser, certificering af lærere, organisering af seminarer og rundborde). Det er nødvendigt at overveje det effektive arbejde i metodologiske sammenslutninger af lærere såvel som de bedste læreres deltagelse i konkurrence om faglige færdigheder eller nationale projekter.

4

Sæt mål og mål i undervisningen af ​​studerende. For eksempel at opnå hundrede procent af studerendes præstation og halvtreds procent af kvaliteten af ​​viden. Det er nødvendigt at skrive, hvordan du planlægger at nå disse indikatorer i dine studier. For eksempel kan du planlægge at øge antallet af faglige timer til studiet af individuelle discipliner eller individuelt arbejde med studerende, der er dårligt udført, du kan tænke over arbejdet med forskellige kurser eller yderligere klasser på bekostning af uddannelsesinstitutioner.

5

Planen skal også afspejle undervisningspersonalets uddannelsesmæssige arbejde i et år. Det er nødvendigt at bestemme prioriteten i uddannelsesaktiviteter, for eksempel at planlægge arbejde med skolebørns åndelige og moralske uddannelse. Dernæst skal du tænke på de aktiviteter, der afholdes på skolen i overensstemmelse med den valgte retning. Overvej i planen også arbejdet i forskellige cirkler.

6

Sørg for at tænke over måder at arbejde med forældre på. Det skal f.eks. Bemærkes spørgsmålene om oprettelsen af ​​bestyrelsesrådet på skolen samt systematisk gennemførelse af skolemæssige møder og møder i forældreudvalget.