Sådan formuleres et forskningsproblem

Det metodologiske apparat til enhver forskning inkluderer nominering og formulering af dets problemer. Og i kurset studerendes arbejde og i den endelige kvalifikation og i den analytiske undersøgelse af læreren og i forskerens doktorafhandling, anføres forskningsproblemet som rationalet og nødvendigheden af ​​studiet som helhed.

Du har brug for

Forskningsarbejde, hvor der allerede er formuleret et emne, der kræver identifikation og identifikation af et problem; kendskab til metodologiske fundamenter i teoretisk eller praktisk forskning.

Brugsanvisning

1

Forskningsproblemet - der er en logisk konklusion for beskrivelsen af ​​forskningsemnet relevans, hvor forfatteren angiver, at hans tema ikke kan eller ikke kunne realiseres uden at løse problemet. Problemet vises altid i krydset mellem gammel og ny viden: når en viden allerede er forældet, og ny endnu ikke er dukket op. Eller problemet kan allerede være løst i videnskaben, men ikke implementeret i praksis.

2

Den korrekte formulering af problemet bestemmer forskningsstrategien: hvordan videnskabelig viden kan implementeres i praksis, eller hvordan ny viden kan dannes som et resultat af studiet. At formulere et problem betyder at adskille hovedsagen fra det sekundære, finde ud af, hvad der allerede er kendt, og hvad der stadig er ukendt om emnet for undersøgelsen.

3

Ved at definere forskningsproblemet besvarer forfatteren spørgsmålet: "Hvad skal læres af det, der ikke tidligere er blevet undersøgt." Problemet er et vigtigt og komplekst problem. For at retfærdiggøre problemet er det nødvendigt at argumentere for problemets virkelighed; finde værdi og meningsfulde forbindelser med andre problemer.

4

For at vurdere problemet er det nødvendigt at identificere alle de nødvendige betingelser for dets løsning, herunder metoder, midler, teknikker; at finde blandt de allerede løste problemer, der ligner den, der løses, hvilket vil begrænse undersøgelsens omfang betydeligt.

5

For at konstruere problemet er det nødvendigt at indsnævre studiefeltet til forskningsemnet i overensstemmelse med undersøgelsens behov og forskerens muligheder. Hvis en forsker formår at vise, hvor grænsen mellem viden og uvidenhed, kendt og ukendt om studiet, ligger, fastlægges essensen af ​​forskningsproblemet let og hurtigt.

Vær opmærksom

Problemet i den metodologiske enhed til udførelse af forskning kan stilles efter at have styrket emnets relevans eller kan gå foran relevansen. Relevans kan defineres som resultatet af undersøgelse af forskningsproblemet. I dette tilfælde er indholdet af relevans svaret på spørgsmålet: "Hvorfor er det nødvendigt at undersøge dette problem på nuværende tidspunkt?"

Nyttige råd

Jo mere kompleks og relevant undersøgelsen er, des vanskeligere formuleres problemet.

I en studerendes semesteropgave kan forskningsproblemet formuleres som et spørgsmål.

I en videnskabelig undersøgelse af en afhandling kan forskningsproblemet formuleres som en konklusion ud fra en modsigelse, et teoretisk eller praktisk problem, en probleemsituation.