Sådan skrives et program til en cirkel
Video: Sådan samler du bordpladen til dit plankebord 2024, Juli
Undervisning i ethvert fag begynder med udarbejdelsen af programmet. Det kan være typisk eller copyright. Det sætter mål og mål for cirklen eller studiet, bestemmer rækkevidde af emner og antallet af klasser for hvert afsnit. Uddannelsesministeriet har visse krav til design og indhold af programmer, herunder til videreuddannelsesinstitutioner. Disse krav skal overholdes nøje.
Du har brug for
- - Et omtrentlig interval af emner, som du vil overveje i klasseværelset;
- - en liste over viden, færdigheder og evner, som studerende skal få;
- - klassebemærkninger og anden metodologisk udvikling.
Brugsanvisning
1
Navngiv dit program. Navnet skal angives i midten af programmets titelside i overensstemmelse med GOST R 6.30-97. Øverst på siden skal du angive det fulde navn på den institution i grundskolen eller den sekundære uddannelse, som cirklen fungerer i. Skriv dokumentet og datoen for dets godkendelse under dokumentets titel. Skriv, hvad aldersklasser er for børn. Titelsiden indeholder også oplysninger om udvikleren (hans efternavn, fornavn og patronym er angivet). Skriv ned året for udvikling og byen nederst på siden.
2
Teksten til selve programmet begynder med en forklarende note. Fortæl os i hvilken retning din cirkel fungerer. Bemærk, hvorfor dit program er nødvendigt, hvorfor det er relevant, og hvorfor det er bedre at arbejde på det og ikke på eksisterende. I den samme del er det nødvendigt at tale om børnenes alder, særegenhederne ved deres udvikling (hvis for eksempel en cirkel er organiseret på en krigsskole eller social institution). Fortæl os om de foreslåede former for klasser og hvilke opgaver du kan løse ved at arbejde på det dokument, du har udarbejdet.
3
Ethvert program, inklusive et bestemt til en cirkel, indeholder en pensum-tematisk plan. Det er samlet i en tabel. Cirkelens arbejdsprogram kan designes i et studieår eller i flere. I det første tilfælde tilføj navne på emner og antallet af timer, der er afsat til hver undersøgelse, til tabellen. I den anden mulighed skal tabellen også opdeles efter år. Når man studerer hvert emne, afsættes tid til studiet af den teoretiske del og praktiske øvelser. Marker dette i planen. Glem ikke, at i institutioner for efteruddannelse bruges mere tid til praktiske øvelser end teorier. Tag desuden tid til at danne grupper, deltage i konkurrencer eller udstillinger.
4
Fortæl os, hvordan læringsprocessen vil finde sted. I denne del er antallet af timer ikke angivet. Skriv bare navnet på emnet, og under det, hvilke teoretiske spørgsmål skal du overveje, når du studerer det, hvilke praktiske færdigheder har du til hensigt at danne med dine studerende.
5
Lav et afsnit "Metodisk support". Bestem i hvilken form du vil lede klasserne. De er ret forskellige. Det kan ikke kun være traditionelle klasser i klassen, men også udflugter, mesterklasser, seminarer, intra-cirkel konkurrencer eller konkurrencer. Beskriv metoder til at udforske hvert emne.
6
Enhver metodologisk udvikling ledsages normalt af en liste med referencer. Uddannelsesprogrammet for cirklen er ingen undtagelse. Det kan endda have to lister. Læreren brugte nogle udgaver, når man klargjorde dokumentet, en anden anbefales til cirkelens deltagere. Designkrav bestemmes af statslige standarder.