Læringshjælp: hvordan man skriver det
Træningshåndbogens hovedopgave er at belyse hovedafsnittene i den videnskabelige disciplin set fra undervisningsmetodens synspunkt. For at løse dette problem kræves omfattende viden på dette område og mange års undervisningspraksis.
Du har brug for
- - undervisningserfaring
- - informationsbase.
Brugsanvisning
1
Oprettelse af en række undervisningshjælpemidler er forbundet med behovet for at tage et andet blik på undervisningen i en bestemt disciplin. I 90'erne faldt det russiske uddannelsessystem i forfald. I didaktik og undervisningsmetoder dannedes et stort antal "hvide pletter". Derfor, hvis du har rig erfaring inden for uddannelsesområdet, har samlet et stort antal materialer, kender de vigtigste mangler ved den eksisterende uddannelsesproces, kan du skrive din egen træningsmanual.
2
Når du udarbejder manualen, skal du stole på eksisterende lærebøger. Når alt kommer til alt indeholder de det teoretiske og træningsmateriale om alle fagets emner. Din manual skal bruge fordelene ved lærebøger og kompensere for deres mangler.
3
For at gøre det lettere at bruge, skal du gøre indholdet af dit undervisningshjælp identisk med indholdet i lærebogen, så enhver lærer hurtigt kan finde det afsnit, der interesserer ham.
4
Prøv at give mere praktiske råd baseret på din personlige oplevelse. Litteratur, hvor en person uafhængigt skal oversætte teori til praksis, er akkumuleret nok i dag. Men guider og manualer af høj kvalitet, der hjælper med at løse presserende metodologiske problemer er ikke nok.
5
Angiv så mange informationskilder, som en specialist kan henvende sig til for at udvide din viden om dette emne. Dette faktum vil øge populariteten af din manual og demonstrere en solid videnskabelig tilgang til løsning af uddannelsesproblemer.
6
Sørg for at adskille metodologiske teknikker i et separat kapitel, der gør det muligt at gennemføre tværfaglige klasser (for eksempel en lektionsplan, der kombinerer historie og litteratur, med distribution af materiale til begge lærere). En sådan tilgang vil berige begge discipliner markant og hjælpe dig med at udvikle de studerendes evne til at opbygge forhold-årsag-virkning ikke kun inden for dit fag, men også mellem forskellige fag.