Principper for pædagogik M. Montessori

Maria Montessori var tilhænger af en individuel tilgang til træning og uddannelse. Barnets aktivitet, der er koncentreret om erhvervelse af livserfaring, er blevet den grundlæggende tese i Montessori-pædagogik. Dette gør det muligt for børn at se det store billede af verden og forstå dens alsidighed.

Brugsanvisning

1

Afbryd ikke barnets aktivitet. Forstyrr ikke i hans studier, før han uafhængigt beder dig om hjælp.

2

Fremhæv deres værdighed hos børn, undgå at nævne negative personlighedstræk.

3

Skab et miljø for barnet, hvor han kan interagere uafhængigt.

4

Fyld børnenes rum med alle de nødvendige materialer til udvikling af forskellige områder: mentale, følelsesmæssige, fysiske.

5

Beskyt din babys sikkerhed.

6

Tving ikke barnet til at arbejde. Respekter både hans arbejde og hans hvile.

7

Hjælp de børn, der ikke kunne vælge beslutningen om erhverv. Præsenter dem for en række forskellige aktiviteter.

8

Hjælp børn med at lære det uudforskede. Forsøg at se på forhånd tilbage til uafsluttet forretning.

9

Når du interagerer med et barn, skal du vise ham i dit eget eksempel den bedste adfærd.

10

Uddannelse af menneskeheden hos børn. Husk, at læringsprocessen altid er forbundet med uddannelsesprocessen.