Hvad vil være retningerne for det afsluttende essay i studieåret 2017-2018

I december skal elleveklassinger skrive det sidste essay, der allerede er blevet traditionelt. Og kun dem, der med succes takler denne opgave, får lov til at bestå eksamen - "kredit" i essayet er en uundværlig betingelse for at få adgang til eksamen. Retningerne inden for hvilke kompositionernes temaer vil blive formuleret blev officielt annonceret den 1. september. Hvad skal kandidater forberede sig på?

Åben retninger for temaerne med essays i 2017-2018

Det sidste essay i Rusland i år bliver skrevet for fjerde gang, og "spillereglerne" kan allerede kaldes etableret. Som i det forgangne ​​år vil alle tematiske områder være baseret på en kombination af to polære begreber, hvis "kollision" kan blive et spørgsmål om alvorlig tanke - og tiltrække en lang række litterære materialer (husk, at kompositionen er meta-subjekt i naturen, men at citere eksempler fra litterære værker er en forudsætning).

Tematiske områder for 2017-2018, godkendt af det særlige råd, blev annonceret 1. september i luften og offentliggjort på FIPIs officielle hjemmeside. Listen indeholder traditionelt fem poster:

• "Troskab og forræderi";

• "Ligegyldighed og lydhørhed";

• "Mål og midler";

• "Mod og feighet";

• "Mand og samfund."

Inden for hver retning er en række fortolkninger af emnet muligt - og række eksempler fra litteraturen er ekstremt bred.

1. "Troskab og forræderi. " Dette emne kan fortolkes meget bredt - fra kærlighed og ægteskab til loyalitet til hjemlandet eller ens egne idealer. Etik, psykologi og filosofi for disse manifestationer begejstrer mange - og tiltrækker forfattere fra alle tider og folk. "Tordenvejr" Ostrovsky, "Stille Don" Sholokhov, "Taras Bulba" Gogol, "Anna Karenina" Tolstoj, "Kaptajnets datter" Pushkin
   .

   Selv hvis vi kun begrænser os til russisk klassisk litteratur (hvilket ikke er obligatorisk), er valget af eksempler, der kan danne grundlaget for værket, meget bredt.

2. "Likegyldighed og lydhørhed. " Egoister og altruister, der demonstrerer ”is og ild” af sjæle i forhold til dem omkring dem, findes ganske ofte på bøgerne, og forståelse af deres motiver og handlinger er en rig grund til tanker. Essayshelter om dette emne kan være "ekstra mennesker" - såsom Pechorin eller Onegin og karakterer med varme hjerter - for eksempel Danko eller Don Quixote.

3. "Mål og midler. " Målet er måske godt, men er alle midlerne gode til at nå det? Og er det tilladt i dette tilfælde at krydse de moralske og etiske grænser, og hvor er netop disse grænser? I mange værker af indenlandsk litteratur og verdenslitteratur står helter, der realiserer deres livs ambitioner, over for et vanskeligt valg og nogle gange vælger de forkerte midler. Og ofte i det samme arbejde kan vi møde mennesker med forskellige udvælgelsesstrategier. F.eks. Dræber Raskolnikov i ”Forbrydelse og straf” af Dostojevskij for at redde sin søster fra et ægteskab af bekvemmelighed, to mennesker, og Sonechka Marmeladova ofrer sin renhed for at redde sin familie. Hvad angår valg af materiale, overlapper denne tematiske retning stort set de to foregående: svig bliver en måde at opnå succes eller lykke i kærlighed (som for eksempel i Andriys "Taras Bulba"), og ligegyldighed fører til det faktum, at en person "spredes" af andre menneskers skæbne at tilfredsstille deres egne indfald.

4. "Mod og feighed. " Disse modsatte sider af den menneskelige natur er ofte beskrevet på siderne af litterære værker. Dette er Pontius Pilate i Mesteren og Margarita, som ikke adlydede stemmen fra sin egen samvittighed og beskyldte Ga-Nozri for fejhed; og Onegin, der dræbte en ven i en duel af frygt for at blive misforstået af lyset; og Cornet Zherkov i "Krig og fred", på grund af feighed i slaget ved Shengraben, dør mange mennesker. Ofte i litterære værker er vågestuer og svagsynte mennesker imod hinanden - som Grinev og Shvabrin i The Captain's Daughter.

5. "Mand og samfund. " Deres interaktion er et andet ekstremt populært emne i litteraturen. Personlighed og samfund, der påvirker hinanden, kan være i en række forskellige forhold: fra fuldstændig harmoni til akut konflikt. Næsten alle forfattere påvirkede disse interaktioner og deres konsekvenser i en eller anden form. I Lermontovs tekster lider den romantiske helt af ensomhed midt i hjerteløshed og uretfærdighed; i Dostojevskij bliver den "fattige mand" knust af samfundet; Griboedovs Chatsky og Famusov viser sig at være antipoder - den ene benægter skarpt "lysets love", den anden opløses i dem.

Hvad bliver ordlyden af ​​temaerne i det afsluttende essay

Ordlyden i disse essays holdes hemmelig og vil blive kendt kun et kvarter inden testens start. For at undgå ”informationslækage”, udarbejdes der et særligt sæt opgaver for hver tidszone i Rusland. Alle fem retninger vil blive præsenteret i hver af dem, men ordlyden vil være smallere.

Det endelige tema for essayet formuleres altid i form af et ”til tanke” -spørgsmål, der er afsat til et aspekt af problemet, undertiden bliver deltagerne bedt om at udtrykke deres samtykke eller uenighed med enhver aforisme om et givet emne. For eksempel blev unge i sidste år, som en del af modstanden mellem venskab og fjendtlighed, bedt om at tænke over sådanne spørgsmål:

• kan venskab være frustrerende

• fører modsigelser mellem mennesker altid til fjendskab,

• hvorfor der er fjendskab

• Er de altid skylden for fremkomsten af ​​fjendtlighed mellem mennesker?

• om forskelle i karakter eller forskellige synspunkter hindrer venskab.

Under alle omstændigheder indeholder ordlyden ikke krav til at afsløre emnet om eksemplet med værket af en bestemt forfatter. Forfatterne af essayet kan bruge eksempler fra værker efter eget valg for at bekræfte deres synspunkt, og det er helt valgfrit at begrænse sig til kun indenlandske klassikere - du kan henvise til udenlandsk litteratur, moderne forfatteres arbejde og børnebøger. Hunger Games af Susan Collins eller den mest populære Harry Potter-epos - alt dette kan man forestille sig i kompositionen, forudsat at vi naturligvis stadig taler om den litterære kilde og ikke om filmadaptioner.

En udtømmende liste over "korrekte svar" findes heller ikke. Essays hovedopgave er at teste kandidaters evne til at resonnere, formulere deres eget synspunkt. Og muligheden for et bredt udvalg af litterære værker til at styrke din egen mening er en forudsætning for ethvert emne, der er inkluderet på listen.

Evalueringskriterier for det afsluttende essay

Essaysystemet er meget blødt. Den endelige karakter er "offset" eller "ikke-offset", mens studerende, der ikke skrev kompositionen i december første gang, kan skrive den i februar eller maj. Det samme gælder dem, der ikke kunne skrive et værk af en god grund.

Arbejdet evalueres efter fem kriterier:

• relevans for et givet emne,

• argumentation og tiltrækning af litterært materiale (der skal være henvisninger til mindst et værk);

• sammensætning (tilstedeværelse af introduktion, konklusion og hoveddel);

• talekvalitet (evnen til klart og tydeligt at udtrykke dine tanker skriftligt);

• læsefærdighed (stavemåde, tegnsætning, grammatik).

Samtidig er evalueringskriterierne meget bløde - for eksempel er der ifølge de to sidste kriterier kun “uagtsomhed” indstillet, hvis antallet af fejl er så stort, at det forstyrrer forståelsen af ​​teksten.

De to første kriterier betragtes som basale - hvis værket er skrevet uden for emnet, eller det ikke nævner noget af de litterære værker, kontrolleres kompositionen ikke yderligere. Derudover er det nødvendigt, at dets lydstyrke er mindst 250 ord (det anbefalede bind er fra 350), og teksten blev skrevet uafhængigt for, at værket kan "krediteres". Hvis en deltager er "fanget" i plagiering (selv i en situation, hvor han ikke afskrev papiret eller skærmen på en elektronisk enhed, men gengivet et hukommelse fra en samling, der er gemt tæt på teksten), bliver dette arbejde ikke evalueret. Det er naturligvis tilladt at citere tekster fra hukommelsen med en angivelse af kilden - men det samlede citatvolumen bør ikke overstige mængderne af tekst, der er skrevet uafhængigt.

Elever, der modtog en "standoff" i det afsluttende essay, har tilladelse til at bestå eksamen. Essayet påvirker ikke resultaterne af Unified State Examination i russisk eller litteratur - men når du går ind på nogle universiteter (som regel humanitær), kan du få ekstra point til et velskrevet essay. I sådanne tilfælde kontrolleres arbejdet igen af ​​eksperter, der er udpeget af universitetet.