Sådan gennemføres en åben teknologilektion

Der afholdes åbne lektioner med henblik på at udveksle pædagogisk erfaring, begyndende lærere til at forbedre deres viden og færdigheder, for at opnå en kvalifikationskategori. Hvordan gennemføres en åben teknologilektion på et højt niveau?

Brugsanvisning

1

Lav en plan for en åben teknologilektion. Definer emnet, hovedmål og målsætninger, lektionens indhold.

2

Forbered alle de nødvendige visuelle hjælpemidler, du har brug for i lektionen. Advar elever på forhånd om, hvad der skal bringes til teknologilektion, for eksempel: naturlige materialer, hvis lektionen vil blive brugt til applikationer. Fortæl børnene, at lektionen vil være åben.

3

Arranger gæsterne, så de har et godt overblik over, hvad der sker, og på samme tid at de ikke distraherer børnene. Du kan lægge borde og stole langs kontorets sidevægge.

4

Start lektionen med et indledende øjeblik, og adresser gæsterne med en tale af følgende art: "Kære kolleger og gæster! I dag får du præsenteret en åben teknologilektion i klasse 4 om emnet:" Gør applikationer fra naturlige materialer "(som en af ​​lektionsmulighederne).

5

Organiser lektionens faser, som i almindelige lektioner: fremhæv det organisatoriske øjeblik (klassehilsen, kontrol af lektier), hoved- og slutfasen. Identificer de træningsmetoder og værktøjer, du vil bruge. Men glem ikke, at den åbne lektion på en eller anden måde skal tiltrække og interessere de tilstedeværende gæster.

6

Tilføj historisk baggrund til lektions introduktionsfase. I vores tilfælde vil dette være information om applikationer som en speciel kunstgenre, om hvor denne type kreativitet stammer fra, og hvordan den udvikler sig i vores tid.

7

Diversificer hovedindholdet i lektionen med konkurrencer, quizzer, gåder osv. For eksempel kan du arrangere en konkurrence: "Gaver af naturen." Studerende er bedre opdelt i grupper. Opgaverne kan være som følger: 1. Hvilket hold vil navngive mere naturlige materialer, der kan bruges til at fremstille applikationen? 2. Hvem er hurtigere end andre at røre ved (bind for øjet) for at bestemme, hvilket naturligt materiale foran ham og sige, hvordan det kan bruges i applikationer? 3. Hvilket hold kommer med en mere original idé om håndværk lavet af naturlige materialer? etc.

8

Føj musik eller video til lektionen. For eksempel kan klassisk musik på et hvilket som helst tidspunkt i lektionen lydes lydløst (f.eks. A. Vivaldis "The Seasons") eller børnesange fra tegneserier. kan være et diasshow med landskaber osv.

9

Ledsag hvert trin i applikationen med visuelle prøver. Demonstrer det rigtige resultat af arbejdet i hvert af dets stadier.

10

Lav en udstilling af det bedste studerendes arbejde i den sidste fase af lektionen. Giv en kort, kvalitativ vurdering af hver enkelt elevs arbejde. De bedste applikationer kan præsenteres for gæsterne (på anmodning fra de tilstedeværende).

11

Resumér lektionen, fortæl de gæster, der er til stede, om du har nået dit mål, og om du har afsluttet opgaverne. For eksempel: "Lektionen om emnet:" Anvendelse fra naturlige materialer "er afsluttet. Næsten alle studerende, der er klaret opgaven, teknologien til at fremstille applikationer fra naturlige materialer er godt behersket. I fremtiden har jeg til hensigt at komplicere denne type aktivitet ved at lade børnene vælge deres egen anvendelse og naturlige materialer til dens fremstilling."

12

Hvad er de studerendes karakterer opnået i lektionen. Giv hjemmearbejde. Tak de tilstedeværende gæster for din opmærksomhed.

Vær opmærksom

Som regel, efter en åben lektion, diskuterer de nuværende lærere altid lektionens svagheder og styrker, lærernes succeser og fejl. Deltag i en sådan analyse, lyt til udtalelser fra mere erfarne undervisere og træk passende konklusioner for fremtiden.

Nyttige råd

Vær sikker på dig selv og dine studerende, vær ikke nervøs, smil oftere i løbet af en åben lektion. Fokuser ikke på gæster, der er til stede under lektionen. Husk lektionens hovedmål og målsætninger og stræb efter at få en vellykket implementering.

åben teknologilektion