Sådan skriver du en kommentar til essayet om det russiske sprog til teksten i S. Kachalkova "Hvordan tiden ændrer folk! Ikke genkendelig! ”

Hvis teksten, der blev brugt til at skrive Unified State Exam på russisk, er litterær, skal man være særlig opmærksom på kommentaren til problemet. Du skal tænke over, hvordan forfatteren argumenterer for problemet, for eksempel fortællerens rolle, dialog bruges. I løbet af en kort analyse af sagen, som er beskrevet i teksten, anbefaler vi at formulere tanker om menneskelig adfærd.

Du har brug for

Tekst af S. Kachalkov "Hvordan tiden ændrer mennesker! Ikke genkendelig! Nogle gange ændres det ikke engang, men ægte metamorfoser!"

Brugsanvisning

1

Tænk over, hvordan tænkning begynder med spørgsmålet om valg af livsprioriteter. Hvis du finder udtryksfulde midler i dette afsnit, kan du navngive dem og skrive om deres rolle. Begyndelsen på kommentaren kan se sådan ud: "At tænke på problemet med at vælge livsprioriteter begynder med tanken om, at folk ændrer sig over tid. Ved hjælp af adskillige spørgsmål og udråbstegn ønsker forfatteren at være særlig opmærksom på et så presserende livsproblem."

2

Tænk på, hvilken historie fortælleren citerer som et eksempel på, hvordan en persons liv ændrer sig. Det er nødvendigt at præsentere det kortfattet og samtidig drage konklusioner om menneskelig adfærd: "Fortælleren minder om en klassekammerat, der blev distraheret og som blev fascineret af videnskab på skolen. Alle troede, at han ville være en stor videnskabsmand. Fortælleren vidste ikke, hvordan skæbnen for Einsteins fremtid efter at have uddannet sig fra universitetet Men en dag mødte de, hvor fortælleren kun begyndte at stemme, hvem han var, men fortælleren troede ikke, at den person, der havde forudsagt en stor videnskabelig fremtid som barn, fungerer som en loader, måske Han er glad for at tage mad, nyder denne metode til berigelse, beregner overskud. Han så glad ud og fortæller, hvordan han havde nok penge "til en bolle med smør."

3

Mister ikke synet af skuespillerne samtalen.

Hvad er grundlaget for dialogen? Hvilken slags følelser af mennesker kan vi gætte ved at læse dialogen. Vær særlig opmærksom ikke kun på bemærkningerne, men også på forfatterens ord i de sætninger, som dialogen er bygget op med. For eksempel skal du være opmærksom på det faktum, at fortælleren blev overrasket over, at "Den store fysiker er involveret i privat transport", og at og hvordan Max svarede ham. Ordene "Tag det højere!" Sagde Max med et grin. Og det kan forekomme for læseren, at han inderst inde beklagede, at han havde forrådt sin fremtid. Den vigtigste ting, denne person har ændret sig, forklarede han med, hvad han ved, hvordan man tæller. Max Lubavin tog sit valg."

4

Lav en mini-konklusion om en af ​​de vitale "metamorfoser": "Det viser sig, at livet i landet har ændret sig, så en rigtig" metamorfose "er sket med en person. En anden vigtig interesse, der er relateret til materiel afhængighed, er blevet identificeret. En ungdommelig passion for videnskab er ikke blevet en voksnes vigtige prioritet. Manden blev tvunget til at træffe et sådant valg."

5

Vær opmærksom på de sidste linjer i dialogen mellem fortælleren og hans kone, hvorfra vi kan drage en konklusion om forfatterens og fortællerens holdning til problemet med at vælge livsprioriteter: "At forklare sin kone, hvilken type person dette er, sagde fortælleren med et trist suk, at dette er" tidligere Einstein " "Ved hjælp af dette benævnelse ønskede forfatteren at vise, at historiefortælleren er ked af sin klassekammerat, og han er ikke glad for, at dette kan ske i livet. Læseren kan konkludere, at fortællerens og forfatterens synspunkter falder sammen."