Elektronisk magasin i skolen: en oversigt over populære programmer

Med den generelle edb-uddannelse kan studerendes dagbog og dagbog ikke længere kun forblive i traditionel form, og derfor vises deres elektroniske kolleger. Ikke i alle regioner i landet gik deres implementering fredeligt, fordi sådanne innovationer skabte utilfredshed blandt mange lærere, der i stedet blev tvunget til at føre to tidsskrifter.

Landets uddannelsesinstitutioner har ret til uafhængigt at bestemme, på hvilken platform deres elektroniske tidsskrift skal baseres. Tre af informationssystemerne viste sig at være et af de mest krævede: "AVERS: Electronic Classroom Journal", ASU "Virtual School" "Diary.ru".

De har samme driftsprincip, deres funktion er organiseret på grundlag af den traditionelle klasseværelsetidskrift og den studerendes papirdagbog. "Virtual School" - et program, der er behageligt at arbejde på. Det har en praktisk grænseflade for alle brugere af systemet, giver dig mulighed for at indtaste ikke kun minimale oplysninger om lærere og studerende, men også information om fritidsaktiviteter, spore beskæftigelsen af ​​lærere i skolens metodiske foreninger af lærere. For studerende i programmet "Virtual School" implementeres muligheden for at tage en test for at bestemme deres egen karrierevejledning, hvilket hjælper med at tiltrække studerende til at arbejde med en elektronisk dagbog, der er baseret på ACS "Virtual School". Det er vigtigt, at klasselæreren kan tilføje nyankomne studerende til listen over studerende i hans klasse på ethvert passende tidspunkt eller udsende en ordre for, at eleven skal droppe. Denne software er frit tilgængelig på Internettet og kræver ikke lokal installation og vedligeholdelse.

"AVERS: Electronic Classroom Journal" - software, der er direkte relateret til AIAS "Director". Programmet "Director" er installeret lokalt og er en database, hvorfra information om lærere og studerende, studieperioder genereres i en elektronisk klasseværelsetidsskrift, der ligger på den samme platform. "AVERS: Electronic Classroom Journal" giver begrænsede muligheder for alle brugere af systemet. For lærere bestemmes de ved at introducere lektioneremner, sætte mærker, optage hjemmearbejde. Klasselærere i skoler, der arbejder med ABERS elektroniske klasseværelsetidsskrift, har ikke mulighed for at få nye studerende til at komme til tiden, da dette gøres gennem Director-programmet, som er installeret lokalt, fordi dette normalt gøres af skolens systemadministrator.

Imidlertid er et positivt aspekt af denne software funktionen af ​​den interne kommunikation af læreren, klasselæreren med elevernes forældre. Der er dog ingen feedback, dvs. at den udføres ensidigt. En sådan funktion er efterspurgt blandt lærere, der arbejder med denne software, såvel som forældre, der ønsker at modtage rettidig information om deres barns aktiviteter i skolen. ACS "Virtual School" og "Diary.ru" foreslår en tovejskommunikation mellem deltagere i uddannelsesprocessen.

"Diary.ru" indser muligheden for at skabe en individuel profil for hver deltager i uddannelsesprocessen. Studerende kan ikke kun modtage rettidig information om lektier, karakterer, men også kommunikere med hinanden i henhold til deres interesser i grupper, blog, tilføje billeder, lyd og video til deres profil. Dette motiverer skolebørn til at henvende sig til en elektronisk dagbog oftere.

"Diary.ru" implementerer funktionen af ​​at arbejde med magasiner og dagbøger fra mobile enheder, som i øjeblikket er relevant. "AVERS: Electronic Classroom Magazine" og ACS "Virtual School" giver kun muligheden for at se, men ikke sætte mærker, tilstedeværelse / fravær og andre oplysninger fra mobile enheder.