Hvad er fjernundervisning

I den moderne verden er der muligheden for at få en videregående uddannelse uden et dagligt besøg på en uddannelsesinstitution. Denne mulighed leveres af fjernundervisning, der udføres takket være informations- og uddannelsesteknologier og kommunikationssystemer.

Denne type træning giver store muligheder for at opnå den ønskede uddannelse for mennesker, der af flere årsager ikke er i stand til at deltage i en uddannelsesinstitution på fuld tid eller ikke er i stand til at studere i en anden by (land). for ham, miljøet, vælger han timingen og tempoet i uddannelsen. På trods af uafhængig erhvervelse af viden kan en studerende til enhver tid stole på hjælp fra en lærer, der udføres via Internettet. Et træk ved fjernundervisning er evnen til at få viden online, når læreren og den studerende kommunikerer direkte ved hjælp af Internettet som et kommunikationsmiddel (sådanne systemer som web-chat, IRC, ICQ, interaktivt tv, web-telefoni, Telnet) kommer til undsætning. Derudover er der en asynkron måde at overføre viden til studerende, der består i uafhængigt at udføre opgaver og studere materiale leveret i trykt form, på disketter, CD'er, lyd- og videobånd, på webfora og websider, i gæstebøger og telekonferencer Usenet Moderne teknologi gennem fjernundervisning gør det muligt for mennesker med handicap, for eksempel døve, blinde eller syge, der har sygdomme i muskuloskeletalsystemet at få eksamensbeviser. Jeg er ikke kun til studerendes uddannelse. Denne metode til at få viden er meget praktisk for skolebørn, der på grund af sygdom ikke kan gå i skole i lang tid eller tvinges til at studere derhjemme. Derudover gennemføres omskoling af medarbejdere i forskellige virksomheder og avanceret træning ved hjælp af fjernundervisning. Forskellen mellem fjernundervisning og korrespondance er, at der i sidstnævnte tilfælde er en fælles lektionsplan for alle studerende, en betegnelse for bestået eksamen og modtagelse af et eksamensbevis, dvs. der er ingen individuel tilgang. Imidlertid kan ikke alle erhverv og viden eksternt opnås. Så for eksempel er det næsten umuligt at lære selvstændigt at lære nogle typer af kreative aktiviteter i mangel af direkte kontakt mellem eleven og læreren. Dette gælder for at lære at spille musikinstrumenter, synge, male, danse.